仁紀CEO 廖顥舜同學出席商業電台《同途有心人》的錄製，分享作為未來主人翁的企業家精神及於課程中的得著。 ...

為了促進長幼溝通，仁紀CEO們絞盡腦汁，設計了各項不同的產品。最後，他們將幾個項目的元素「錄音機」+「玩偶」+「書冊」結合起來，《CHIT CHAT CAT聊天貓》便誕生了！ ...

確定了製成品的方向，CEO們便要從細節著手。他們組成了四條不同的生產線，當中包括負責撰寫廣告劇本及營商計劃書的「宣傳組」、畫功了得的「產品設計組」、活力十足的「包裝組」以及做事細緻謹慎的「使用手冊組」...

構思《使用手冊》 完成了《CHIT CHAT CAT聊天貓》的外形設計，下一步便是要豐富《使用手冊》的內容。為了了解長者從前的生活，仁紀CEO學生參加了第八屆「舊電影、香港情—老幼...

觀看電影《七小福》後，仁紀CEO及設計思維小組成員參加了一個長幼溝通工作坊。由長者義工帶領，通過不同的情境，解說與長者談天要注意的事項。   學生們了解到，長者最重視的並非是物質...

工作坊後，學生們隨即到老人院探訪，與老人家細談電影以及大家的生活。電影《七小福》是他們彼此間的橋樑，學生們也期望自己所設計的產品可以促進老幼溝通，讓彼此的關係更加親密。 ...

《CHIT CHAT CAT聊天貓》當中有一個非常顯著、有效的溝通法寶-「留言寶寶」錄音機。考慮到品質及成本，CEO們放棄了購買現成的錄音機，改為親手製作。   他們邀請了來自四...

要讓大家知道產品的功能及優點，一段出色的宣傳短片是不可或缺的！CEO們這次要面對的難題：如何在短短的數分鐘將有關產品的重要資訊都帶給觀眾並吸引他們購買？ 進入營銷的最後階段，CEO們為著《CHI...

仁紀CEO來到Maker Faire展示他們的創意作品《CHIT CHAT CAT聊天貓》、並與其他學校的老師分享他們所作與所學。 ...

2018-2019仁紀CEO資優培訓課程「小小企業家」 本校積極推展資優教育三層架構，本年度的主題為「小小企業家」，在高年級推展「抽離式」資優課程，揀選有潛質並能主動學習的學生，參加主題資優課程...

《認識企業》   學生認識不同企業家的故事，學習企業家的特徵，以及探討企業的宗旨。   透過學生較為熟悉的企業，讓學生明白到推動人們去創立新企業的原因有迎合...

《企業的3W2H元素》   創立新企業需要制定計劃，並且回答多個重要問題。學生透過幾個不同的企業，找出企業的3W2H元素：   「誰」—&mda...

《公司架構》 企業家創立新企業的時候通常會考慮自己的興趣及擅長的技能。   學生了解到每一個人都有興趣，即是自己喜歡做的事情。而興趣能夠發展成為技能。技能是熟練完成某項特定...

《定價》 學生探討一家企業的「多少」元素，學習如何計算創業成本，以及為一項貨品或服務定價。   學生想像自己是小食店的創辦人，透過小食店的創業成本表，了解不同的成本項目和如...

《「小小企業家」的棋盤遊戲》 透過棋盤遊戲，體驗創辦新企業的過程。 仁紀CEO們藉着棋盤遊戲投入企業中不同的崗位，了解企業的資源運用和架構工作，學習成為一個小小企業家。 ...

《設計思維：觀察及發現》   設計思維是一個以人為本的解決問題方法，透過從人的需求出發，為各種議題尋求創新解決方案，並創造更多的可能性，最後產生一個整體的解決方案。設計師為包含「...

《設計思維：探究及解答》   學生繼續體驗設計思維的過程，分析不同的解決方法和整合出最終方案。學生學習如何將設計思維技巧運用於解決企業及日常生活問題；小小企業家們以用家的身份及角...

《市場營銷：市場營銷基本概念》   他們學習市場營銷的基本知識：市場營銷的概念、市場調查的基本方法、以及宣傳貨品或服務的各種渠道。學生學習使用面對面採訪這種方法去作出市場調查，了...

《市場營銷：故事及簡報技巧》   學生要創造一個像漫畫那樣有六格畫面的故事。每個小組獲派一張創業任務卡，根據咭上的目標顧客及貨品或服務製作一個關於顧客如何使用該貨品或者服務的故事...

《參觀企業》   學生透過參觀企業THE WAVE這個共享工作空間、活動場地及服務式辦公室，認識這個企業運營的真實情況和了解工作的環境，亦更深入認識受雇的情況。 ...

《小組實踐：營商計劃書》   學生小組運用所學得的知識及技能，構思及定立營商計劃。這次活動由一位大學生助教及邀請到四位商界義工提供協助。   學生先了解一份...