仁紀CEO
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學科活動
2018-2019年度
1. 仁紀CEO「小小企業家」就職禮.
2.《認識企業》
《認識企業》   學生認識不同企業家的故事,學習企業家的特徵,以及探討企業的宗旨。   透過學生較為熟悉的企業,讓學生明白到推動人們去創立新企業的原因有迎合...
3.《企業的3W2H元素》
《企業的3W2H元素》   創立新企業需要制定計劃,並且回答多個重要問題。學生透過幾個不同的企業,找出企業的3W2H元素:   「誰」—&mda...
4. 《公司架構》
《公司架構》 企業家創立新企業的時候通常會考慮自己的興趣及擅長的技能。   學生了解到每一個人都有興趣,即是自己喜歡做的事情。而興趣能夠發展成為技能。技能是熟練完成某項特定...
5.《定價》
《定價》 學生探討一家企業的「多少」元素,學習如何計算創業成本,以及為一項貨品或服務定價。   學生想像自己是小食店的創辦人,透過小食店的創業成本表,了解不同的成本項目和如...
6.《「小小企業家」的棋盤遊戲》
《「小小企業家」的棋盤遊戲》 透過棋盤遊戲,體驗創辦新企業的過程。 仁紀CEO們藉着棋盤遊戲投入企業中不同的崗位,了解企業的資源運用和架構工作,學習成為一個小小企業家。 ...
7.《設計思維:觀察及發現》
《設計思維:觀察及發現》   設計思維是一個以人為本的解決問題方法,透過從人的需求出發,為各種議題尋求創新解決方案,並創造更多的可能性,最後產生一個整體的解決方案。設計師為包含「...
8.《設計思維:探究及解答》
《設計思維:探究及解答》   學生繼續體驗設計思維的過程,分析不同的解決方法和整合出最終方案。學生學習如何將設計思維技巧運用於解決企業及日常生活問題;小小企業家們以用家的身份及角...
9.《市場營銷:市場營銷基本概念》
《市場營銷:市場營銷基本概念》   他們學習市場營銷的基本知識:市場營銷的概念、市場調查的基本方法、以及宣傳貨品或服務的各種渠道。學生學習使用面對面採訪這種方法去作出市場調查,了...
10.《市場營銷:故事及簡報技巧》
《市場營銷:故事及簡報技巧》   學生要創造一個像漫畫那樣有六格畫面的故事。每個小組獲派一張創業任務卡,根據咭上的目標顧客及貨品或服務製作一個關於顧客如何使用該貨品或者服務的故事...
11.
《參觀企業》   學生透過參觀企業THE WAVE這個共享工作空間、活動場地及服務式辦公室,認識這個企業運營的真實情況和了解工作的環境,亦更深入認識受雇的情況。 ...
12.《小組實踐:營商計劃書》
《小組實踐:營商計劃書》   學生小組運用所學得的知識及技能,構思及定立營商計劃。這次活動由一位大學生助教及邀請到四位商界義工提供協助。   學生先了解一份...